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作為山東省首所公辦職教本科，淄博職業技術大學構建校企協同共生的職業教育新生態。在這里，學生未畢業就被企業“預訂”、教師團隊攻克產業關鍵技術、實訓課堂與生產線無縫銜接，正在成為職業院校服務區域發展的生動注腳。

日前，記者在淄博職業技術大學（以下簡稱“淄職大”）的工業機器人應用人才培養中心看到，數名學生正圍繞著一臺六軸機器人反復調試程序，精準控制其抓取力度和運動軌跡。據介紹，這堂“工業機器人系統集成綜合實訓”課程，由企業導師與學校教師共同指導，模擬真實產線的故障排查和優化需求。

作為山東省首所公辦職教本科，淄職大通過深化教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的“四鏈融合”，構建校企協同共生的職業教育新生態，持續為淄博這座老工業基地注入新動能。在這里，學生未畢業就被企業“預訂”、教師團隊攻克產業關鍵技術、實訓課堂與生產線無縫銜接，正在成為職業院校服務區域發展的生動注腳。

人才培養緊跟產業脈搏

“專業設置必須緊盯產業需求，落后一步就意味著脫節。”淄職大招生辦公室主任張樹禮表示，學校建立了“專業—產業”動態匹配數據庫，每5年對專業設置進行一次系統性優化。

近5年，淄職大新增人工智能、大數據等12個新興專業，同時果斷撤銷11個與產業脫節的老專業。例如，為對接山東省“十強產業”和淄博市“四強產業”，學校重點建設了新能源汽車工程技術、物聯網工程技術等專業群，其中汽車工程技術專業與理想汽車、中國重汽等企業合作，引入新能源電池檢測、智能網聯技術等前沿課程，確保學生學習內容與行業技術發展同步。

“我們的專業建設不是閉門造車，而是始終盯著生產線和產業鏈。”淄職大黨委書記劉偉介紹，學校通過“需求感知—供給重構—跨界協同—閉環治理”的邏輯鏈條，實現專業設置與區域產業升級同頻共振。

據介紹，目前淄職大已形成“363+”專業集群體系，全面覆蓋高端化工、新能源、智能制造等區域優勢產業領域。如今，“入學即入職、畢業即上崗”在淄職大已成為現實。

淄職大與966家企業合作開設91個訂單班、學徒制班，由企業參與制定培養方案、嵌入崗位標準。在理想汽車訂單班，學生大三時已基本被“預訂一空”，起薪普遍高于6000元；萬華化學訂單班的9名畢業生在2024年榮獲“萬華工匠”稱號。

訂單班的核心是“量身定制”。 淄職大將企業的技能要求、工藝流程轉化為模塊化課程，學生從大一就開始接觸未來崗位的工作場景。魯南制藥學院實行“教師·員工”雙身份、“獎教金·獎學金”雙激勵機制，企業導師與學校教師共同授課、共同考核，確保人才培養與崗位需求“零距離”。

把“工廠”搬進校園

“實訓不是‘過家家’，而是真刀真槍的實戰。”淄職大智能制造學院教師張明奎說，學校投入3億元建成42個企業級實訓中心，包括新能源汽車實訓車間、智能分揀實驗室等，其中多數設備由合作企業直接投入。

在北汽新能源產業學院，企業不僅提供了最新車型用于教學，還派駐12名技術骨干常駐學校，帶領學生參與電池管理系統研發等實際項目。

在京東現代產業學院，學生直接參與“618”“雙十一”電商大促的售前、售中、售后全流程實訓，2024年在校生實現的服務銷售額已突破800萬元。

“直播間的家人們看過來，來自云南的卡布奇諾玫瑰九塊九包郵到家，所見即所得，拼手速的時間到啦！三、二、一，上鏈接！”正在熱情洋溢地面對鏡頭進行云南鮮切花銷售的不是某平臺主播，而是該校工商管理學院的一名在校生。

據介紹，淄職大與花海合聯（云南）商貿有限公司達成深度合作，共同打造鮮切花直播實訓基地，預計年銷售額將突破500萬元。“這種‘校中廠’模式讓學生在校期間就能積累真實崗位經驗，畢業即上崗、上崗即勝任。”淄職大校企合作與就業指導中心主任李濱介紹。

此外，淄職大還在柬埔寨、俄羅斯建立職業教育中心，為“走出去”的淄博企業培養700余名本土化技術骨干。同時，學校牽頭組建4個跨區域產教融合共同體。

從“單向輸血”到“雙向賦能”

淄職大構建了“需求牽引、校企協同”的科研攻關體系，組建跨學科團隊對接企業技術痛點。祝木田教授團隊研發的“無人值守氧化鋯隧道窯控制系統”，實現了陶瓷燒成全流程自動化，為當地陶瓷企業降低能耗20%；“智能交通信號協調系統”在淄博主城區應用后，路口通行效率提升23%。

“企業出題、校企共答”的模式讓學校科研更接地氣。近3年，淄職大攻克30余項關鍵技術難題，服務145家企業，到賬經費3000余萬元。教師孫傳兵團隊研發的“陶瓷手模自動拋光機”“手術刀磨制機器人”等設備，已在淄博隆嘉工貿、新華醫療等企業投產使用。

為保障合作可持續，淄職大從政策、利益、組織、人才四維度建立長效機制：推行“校企協同備案制”統一實習標準，設立專項獎勵基金激發企業參與積極性，搭建省級產教融合信息平臺實現供需實時對接。

產教融合的最終成效體現在學生就業質量上。學校優勢專業呈現“三高”特征：對口率高（汽車工程、物聯網專業達92%）、起薪優勢明顯（本科制藥工程畢業生平均起薪6500元）、晉升速度快（機械制造專業畢業生3年內技術主管占比37%）。近5年，淄職大累計培養4萬余名技術技能人才。

從課堂到生產線，從技術攻關到國際協作，淄職大用實踐證明了產教融合是職業教育服務區域發展的關鍵路徑。這所扎根老工業基地的院校，正以精準的專業布局、真實的實訓場景、深度的校企協同，書寫職業教育與產業經濟共生共榮的鮮活樣本。