觀 點

高校應充分發揮主導作用，落實立德樹人根本任務，通過加強思想政治教育、完善勞動教育體系、加強校園勞動氛圍等方式開展大學生勞動教育。

高校承擔著培養新時代高素質人才的重任，作為開展大學生勞動教育的主陣地，應充分發揮主導作用，落實立德樹人根本任務，通過加強思想政治教育、完善勞動教育體系、加強校園勞動氛圍等方式開展大學生勞動教育。

推動“大思政課”與勞動教育相融合

高校開展勞動教育要重視思想政治教育的作用，加強思想政治教育與勞動教育的聯系，推動“大思政課”與勞動教育共同發展。

一是要正確認識思想政治教育與勞動教育的關系。新時代，思想政治教育為高校開展勞動教育提供了方向。同時，高校在開展勞動教育的過程中，積極鼓勵學生參與社會實踐，使學生在實踐中認識到勞動教育的重要性，能夠彌補當前思想政治教育缺乏實踐性的不足，不斷豐富“大思政課”的內容。

二是要深入探究思想政治理論課中的勞動教育內容。要推進勞動教育與思想政治教育密切結合，充分利用思想政治理論課，發揮其主渠道、主陣地作用，進而推動勞育與德育協同發展。在相關課程中講清馬克思主義勞動觀的形成與發展歷程，闡述勞動教育的內涵，讓學生學會用馬克思主義勞動觀武裝頭腦，樹立正確的勞動觀。

三是要把勞動實踐融入思政課堂，促進理論與實踐協調發展。將勞動教育融入“大思政課”中，構建協同育人格局。高校應在日常生活中通過主題班會、團日活動、宣講等形式加強對學生的勞動教育，并鼓勵學生積極參與學生社團組織的勞動活動，增強勞動技能、養成勞動習慣。此外，高校應利用學校新媒體渠道宣傳勞動教育，對學生勞動觀念產生潛移默化的影響。

完善高校勞動教育體系

健全高校勞動教育體系是高校開展勞動教育的基礎。針對目前高校勞動教育存在的問題，應從師資力量、課程建設、實踐開展等方面入手，加快構建新時代大學生勞動教育體系，增強高校勞動教育的育人性。

第一，強化師資力量，構建高質量師資隊伍。高校要培養符合社會發展需要的人才，首先要依靠教師。因此，高校開展勞動教育首先要加強教師隊伍建設。一是要擴大教師隊伍，通過公開招聘相關學科背景的畢業生、引進有相關從業經驗的教師和勞模先進加入勞動教育教師隊伍等方式，為高校開展勞動教育奠定人才基礎。二是要提升教師隊伍質量。通過開展教師培訓、競賽測評和教師考核上崗等方式促進高校勞動教育教師提升專業水平，建立一支理論知識扎實、實踐能力過硬的教師隊伍。

第二，推進課程建設，搭建資源平臺。課程是高校實施勞動教育的載體。一是要開設勞動教育課程，主要包括理論教育和實踐教育。在理論教育方面，根據地方特色、辦學文化、學生整體水平等組織編寫勞動教育教材和實施建議；在實踐方面，定期開展勞動教育活動，使學生在實踐中掌握勞動技能、養成勞動習慣。二是要加強勞動教育與專業課程的結合。高校要根據不同學科、不同專業的特點，充分挖掘其中的勞動因素并運用于教育教學和課外實踐。一方面加深學生對勞動教育的認識和理解，另一方面提高學生的專業素質。

第三，加強勞動實踐，用好社會大課堂。一是要做好校內實踐。打造高校勞動教育實踐基地，將勞動教育與專業實習相結合，促進學生全面發展。二是要用好校外實踐基地。積極拓展校外實踐資源，加強校企合作、產教融合，使學生在勞動一線中提升勞動素質、勞動品質。只有將校內小課堂與社會大課堂結合起來，高校勞動教育才能煥發出生機與活力。

營造校園勞動文化

與中小學不同，大學生的學習和生活大都在校園，良好的校園文化會潛移默化影響學生的態度、觀念，進而改變其行為和習慣。因此，高校勞動教育必須重視校園勞動文化建設。

一是運用新媒體宣傳勞動教育。大學生是互聯網的主要使用群體之一，高校勞動教育要抓住這一特點，利用社交平臺以學生喜聞樂見的形式加大對勞模精神、勞動精神、工匠精神的宣傳，鼓勵學生積極參與互動，增強勞動教育的校園討論度，使學生的勞動觀念、勞動態度在潛移默化中發生變化。

二是積極營造校園勞動氛圍。通過在學生經常活動的場所，如體育館、食堂、圖書館等場所設置熱愛勞動、尊重勞動的標語，同時鼓勵學生積極參與標語設計與場景布置等，營造良好氛圍。此外，還可以利用勞動節等節日開展勞動教育活動，讓學生在勞動實踐中感悟勞動的意義與價值。

（作者單位：西南林業大學）